随着出国留学热日益升温，高中生开始成为留学大军的主力。在某些名牌高中，整个班里只有几个人参加高考，其余大都选择出国留学，近年兴起的高中“国际班”，更是为高中生放弃高考出国留学大开“方便之门”。

　　根据国家教育部公布的数据，2009年我国高考弃考人数达到84万，2010年接近100万人，其中，因出国留学而选择弃考者达21.1%。需要注意的是，日渐盛行的弃考留学不再局限于以往考不上大学的学生，这些“弃考”留学的人群中，尖子生也越来越多。

　　今年镇江市国际学校毕业生出国率高达17%，镇江市国际学校副校长周慰日前在接受中国教育在线专访时表示，他在欣慰之余也有着更深的担忧：优秀学生为何不能留在国内?

　　弃考留学的理由有很多，但最根本的理由是国外更好的教育吸引了中国家长和学生。周校长说：“中国高考的模式曾经在社会发展中起到了积极作用，但发展到现在，一考定终身的高考制度已到了非改不可的地步。”

　　镇江市国际学校、镇江市外国语学校副校长周慰

　　“国外的大学不是考试制而是申请制，优秀的孩子想要上顶尖的学校，除了提供自己的GPA、SAT等成绩，还要向学校展示自己参加的课外活动、社会责任感、领导能力等，这符合一个人全面成长的过程。这是值得中国高考借鉴的地方。” 周校长说。

　　周校长认为，结合中国国情，高考改革需循序渐进，直接照搬美国大学招生制度亦不可取。他分析：“美国四年制大学有2400多所，承担了美国近3亿人口的需求，而中国本科(不含三本)学校只有700多所，却要满足近13亿人口的需求，我们的教育资源分配必定会产生问题，因此必须有考试来作为一个门槛。但是，唯分数论是一定要废除的。”

　　他建议“留考试改招生”，把中国的高考跟申请国外大学的多选择性相结合：高考分数线不划分等级，到达某一特定分数线的学生都能有机会报考、申请各种类型的大学，每人填报三至四所，然后接受学校的考试。如果获得多所学校的录取，可根据个人情况选择入读学校和专业，类似于现在的“艺考”模式。

　　周校长表示，“自主招生”模式是高考改革的一种有益探索，但与高考制度并行的情况下，为高考生增加了更多的负担。他认为，可适当引进西方评价体系，中西结合，逐渐寻找到一条适合中国人口众多、教育资源稀少国情的终极评价制度，这将会给学生和教师的生存环境带来深层次的变化，让更多孩子、优秀人才留在中国。